- 大家觉得聘用制教师怎么样，是不是待遇和发展前景都不太好？
现在都是签订聘用合同，签几年和学校协商，应届的应该都是三年或者五年以上。
现在主要是要淡化编制，以后好多单位都要取消编制，中小学这种的属于公益类编制，肯定不可能大富大贵，待遇也就那么回事，解决温饱。如果有能力想赚钱去好的私立学校会好一点。
静静助学
教师工资改革重要的一项内容就是教师工资与职称脱钩。众所周知，教师工资与职称挂钩，有许多弊病。职称评定挫伤了一部分教师教书育人的积极性，甚至由此引发悲剧。每年的职称评定指标有限，初级、中级职称还好些，有的一年还有两三个指标，而高级职称的指标就寥寥无几，有的时候没有，有的时候，只有一个，很多老师等啊，盼啊，等一年轮不上，再等一年还是轮不上。
前段时间，有个老师在朋友圈里发了一篇文章，题目是《追不上的标准》，言说了评职称的种种辛酸和无奈。学校职称评定确定人员的标准年年在变，教师无所适从，只能在尽可能的条件下，努力争取，结果是争取一年不行，再争取一年还争取不上，有的老教师干了一辈子，到头来还是个中级，心理怎能不郁闷，工作的积极性怎能不大打折扣？
改革后，教师的工资由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴几部分构成。基本工资，小学、初中、高中、大学各不相同。教龄工资，不仅是对老教师的照顾，有利于鼓励老师终身从教，有利于教师队伍的稳定。课时补贴，鼓励老师多带课，特别是对那些精力充沛的年轻教师而言，能调动他们工作的积极性;绩效工资，不仅是鼓励老师多带课，而且要带好课。不过，绩效工资各地标准不一，有的地区形同虚设，从老师的工资里提出一部分，然后再发给老师，实在没有任何意义。期待绩效工资落到
创建于2019.7.30编辑
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首先来说，有编制的教师，工作很稳定，享受学校较多***，基本上不犯大错误，不会被开除。且离职的与否决定权在上级单位，学校本身不能决定。同时工资由当地人事劳动局核算，单位是无法决定其工资的。因此说在编教师是所有类别的教师中最稳定的。
但是，教师的编制是有一定限额的，编制的增加也不是说增就能增的，但目前我们的教育又需要大量的优秀教师，如果按照一个教师一个编制的增加，会严重拖累我们的教育事业，因此便有了一个折中的办法：聘用制教师（即：编外老师）。
聘用制教师一般来说人事决定于所在的学校，工资***一般也是所在学校决定。但是，聘用制教师和在编教师一样，一般也是通过事业单位教育类招聘考试进行招聘，所以说，虽然参加的是事业单位考试，但是这个教师的岗位却不一定是有编制的。
重点来啦
// 待遇有很大区别吗？ //
在以前在不在编真的是天差地别，现在已经大幅提高聘用制教师的待遇，在编教师同等待遇的条件。其工资待遇、评优、外出培训、职称评聘、“五险一金”等方面与正式在编教师同等对待，其中养老保险参照企业养老保险执行，“五险一金”由区财政全额预算并不低于当地公务员标准，仅此一项，区财政每年就要支出600多万元，解决了聘用制教师的后顾之忧。因此说，现如今教师在编与不在编，差别已经不大了，只是一个名分与否的问题。
同时，聘用制教师也是可以向在编教师转化的，这个根据每个学校的情况而定，所以很多考生选择先当代课老师积累经验，然后往在编老师转，而且聘用老师只要不犯太大错误，聘用制教师也是会一直续聘的，不会辞退，这也是一种对聘用制教师的承诺。
如果条件允许的话，考生还是要努力往在编老师发展的，毕竟在编老师更加稳定，这个优势是聘用制老师无法相比的。
