- 如何成为兼职教授？
- 一名大学教师在不影响自己工作的情况下经常出去兼职，你怎么看？
- 有什么大学老师能做的副业？
- 大学生兼职做吉他老师需要什么条件？
***教师是许多高校都有的。
尤其是紧缺专业的实用性教师（具有一线专业特长者）。
能聘为***教授者，大多是自身具有正高级职称的。譬如正高级教师者，🉑️被师范院校聘为***教授；正高级工程师者，🉑️被工程院校聘为***教授；正高级经济师（或会计师）者，🉑️被经济院校聘为***教授……
若应聘者只有副高级职称，通常只能被聘为副教授。也就是说“资质”很重要！
再就是应聘者必须是地区或行业的优秀者。
因为，高校也是讲究社会声誉的。
当然，也不排除应聘者与高校🈶️特殊关系。
一名大学教师在不影响自己工作的情况下经常出去***，你怎么看？
国家规定义务教学阶段教师，尤其是义务教学阶段中小学教师不可以利用课外时间去有偿补课！因为义务阶段的学生需要社会，家庭和教师全面管理和从事教学！稍有差池，孩子的未来和命运将会重写！学校要从身心健康，心理素质，学习能力等多个角度来考虑孩子的发展，并为孩子未来职业方向发展！任务艰巨，担子很重！孩子们有多半处在青春期，叛逆心理严重，所稍微放松一个孩子，就可能会毁掉一个家庭乃至一个家族！而大学教师面对的是基本是18岁以上的成年人，孩子们已经有了一定的自学能力和判断是非能力！不一定老师随时跟随左右！所以我认为大学老师可以利用他们自己的闲暇时间去从事课外有偿教学！
对于这个问题，国家有明文规定，允许高校教师从事课外教学，获得合法收入。但我觉得，做到适度很重要，但也很难。
教师***，能够充分发挥知识价值的作用。作为教师，教学才是自己的本职工作，高质量的完成教学任务，是教师***的前提。
高校应该建立和完善基于教育和学术本位的考核、评价体系，才能引导教师专注于本职工作，提高工作质量，避免教师对自己本职工作以应付的态度对待，而把大量精力用于校外***中。
保障教师的待遇，减轻其生活压力，促成他们将心思用于教学和学术研究，实现自己的教育梦想和学术梦想；营造尊师重道氛围，做到人尽所用，人尽其才，让每位教师有施展才华的空间。
大学教师，在不影响本职工作的前提下，到社会上去***，应该大力支持，积极鼓励。
原因有以下两点：
一、可以运用技术优势，服务社会需求，促进高质量发展。
大学教师，一般都是高级知识分子了，掌握着先进的科学技术和生产工艺。如果能够把这些技术和工艺运用到实际生产当中去，就能够很好地带动企业技术进步，落实创新驱动战略，改进经济发展的方式和层次，于国于民于自身都是很有益处的。
二、可以及时掌握企业生产面临的技术难题，对于推进和拓宽科学技术研究领域，很有现实意义。
大学教师进行社会***，更便于他们及时发现生产需要解决的技术难题。从而，确立自身研究领域的突破点、创新点，更加准确的确定技术研究的重点方向，为增强创新课题的实用性提供可靠依据和需求支撑，可以有效避免研究方向脱离生产实际的问题。
每个人的精力能力都不同的。有的人完成教学任务都已经应接不暇了，别提***了。有的人就可以很轻松地完成本职工作，然后有精力去尝试其他自己喜欢的事儿也没什么不好。以前当老师的时候特别讨厌领导总爱说，“精力都要放在工作上，一心不能二用”。眼看着那些不二用的人，也就是磨蹭蹭，所以，我觉得工作效率很重要。还是那句话，本末不能倒置，如果完成了教育教学任务，又有意愿和能力尝试其他，也未尝不可。有些工作对有的人是压力，对有的人是乐趣。
不管是小学老师和初中老师和高中老师，还是大学老师，如果他（她）在工作岗位和在上班时间：尽心尽力，尽职尽责，兢兢业业，教书育人，没有误人子弟！他（她）的空闲时间、周末时间家、***期时间，用去做什么，我们能管的着吗？每一个人的兴趣爱好各有不同：有的喜欢旅游，有的喜欢爬山，有的喜欢远足，有的喜欢好静，有的喜欢读书看报，有的喜欢***，有的喜欢做点有意义的事情，有何不可呢？又有何罪呢？
有什么大学老师能做的副业？
可以有条件鼓励大学老师做副业，首先专业达到一定水平，当然水平低了不一定有企业聘请，另外要遵守一定的职业操守，有章可循。在此情况下老师们可以不用拘泥于原单位的条条框框约束，创新实验，更能激发老师动力，也许有更好的成果收获。
大学老师的***得天独厚，如果嫌工资低，赚不到钱，还只能说明你真的是懒。
下面说的都是亲眼所见：
一位老师，高校心理咨询师，在写公众号，公众号积累了不少粉丝之后，开始写书，那位老师现在三十多岁的年纪，目前已经出了三本书，并且一阵营销做得好，都是畅销书，年入百万完全没压力。
别说只有文科性质的老师才可以做这个，有这种想法的人就太狭隘了，下面说另外一位。
五十多岁的电气工程师，平时用自己的电气知识在知乎回答网友的问题，一年多的写作就让他就有了十五万粉丝，随便接个[_a***_]就可以收入几万，这可能不比去做企业顾问赚钱，但几万块那也是不少钱啊！
去年还是前年，相关部门好像发布过一个规定，鼓励高校教师外出授课，贡献社会。之前在学校读书的时候，挺一些老师讲过，很多学校其实是不允许老师在外做其他副业的，当然也有很多高校是允许，甚至鼓励老师们外出“创业”的。
笔者从老师们那里了解到的，高校教师比较常做的副业有：
1. 在培训机构当讲师。只要是在大学里有职称，业务能力强的，在专业内有些名气的，基本都可以在培训机构授课。这个收入还是比较可观的，两三年前，某个专业，一节课2小时，酬劳1200元左右，这个是***真事。
2. 技术性比较强的专业，可以给企业做培训，或者是承接项目。我们在学校读书的时候，尤其是读研究生期间，很多老师都会有各种各样的项目让自己的学生参加，如果是带商业性质的项目，一般是会有企业买单；如果是研究类型的项目，一般会有拨款，总之还是不会缺钱的。
3. 在企业***。在大学当老师（任课教师），一般最低也是博士学历了吧？博士学历，如果入企业的话，一般也是会给一个小管理的岗位，笔者当初在读书的时候，有几位老师就是在企业中***高管，因为大学任课教师不需要坐班，所以时间上其实还是很好协调的。
4. 创业。国内很多大公司，尤其是几个比较典型的咨询公司，创始人都是高校的教授，研究和实践相结合，大学教师创业，其实还是有很大的优势的，关键是要发现自己的优势，并将其利用起来。
致力于各种副业十几年，说说我的经历。本人某大学数学老师，西安工资低，所以从上班起就开始折腾。
首先就是给别的高校上课，一般靠同事推荐。民办高校比较多，公办高校有的老师生娃去了，缺老师也会找老师。课时不高，最早十几年前给铁职院上过20多一节课，陕电和师大70一节，欧亚去年还是讲师70，有课没接，但仍有同事在上，也有退休的老师也在上。
然后是带家教。把高考题做一做，高中知识捡起来，就去各机构应聘。去过名师堂，百杰，学大等，主要从事一对一，学大刚去一个课时也就60，给的高的最多到100。课多的时候周末都排满了，当然这行不好干，经常有学生嫌你讲得不好，把你换掉，几个下来就不给你排课了，所以流动比较大。我这比较业余，也有干得好的，有个同事在新东方干过，现在只做高端一对一，熟人介绍，都是有钱人，一小时能到一千。还有同事在初中辅导机构上小班的，一年只上周末能赚十几万。现在该机构刚刚受政策影响就地解散了。
曾经也去学府考研上过一年课，那也经常招老师。压力很大，说是一百多一时，还要看学生给你打分，打分低就扣钱，老板当过兵是个狠人，经常开会就吹自己每天干到半夜三四点，睡两三个小时就开始写方案。数学老师要求高数概率线代都得会教，达不到的全给开了。除了上课还给你安排很多事，慢慢我们都退出了。
还有就是专升本辅导。七八年前带过成人专升本，上高数，比较简单，这是自己投的简历。刚开始70一时，每年涨10块。现在带统招专升本，200一时浮动，有周末班，周内班，这高数也简单，就是你得讲简单一点，学生基础有的差到不如初中生。还有大学英语和大学语文，一般都找的大学老师***，也有全职。
这是我多年副业经历，不太成功，纯粹赚点零花钱，还把评副教授耽误了。有的副教授可能就比你多一两篇核心期刊文章，现在一年学校收入至少比你多一万，其次出去上课，四十岁还是讲师，自己都不好说出口。所以，打算搞副业的朋友，尽量想想办法，两边都别耽误，切身经历，仅供参考。
我跟你是同行，也是一个地方普通高校的老师，教的是经济学，我的经验跟你交流下，希望对你的职业规划有帮助。
一开始，我是研究生毕业去工作，在高校里基本就是最底层，干最累的活，就是讲课。一周20多节课，上课强度非常大，拿的工资却是最低的一群。职称低，知识不接底气，是最大的问题。
2015年，我当时的研究领域刚好赶上了国家的PPP产业发展，各地都在搞PPP项目，我当时被推荐到市财政局PPP部门当评审专家，慢慢接触了PPP咨询行业，也具体做过几个PPP咨询项目，从实施方案编制、招标文件、谈判，签订合同，落地实施、绩效考核，这些环境都比较了解。就是这么一个非常偶然的机会，我边工作，边利用空余时间服务地方PPP项目，找到了自己的发展方向，也丰富了自己的课堂教学，同时也找到了研究方向。
所以，作为年轻老师，一定不要急躁，静下心来研究某一个领域，一定会找到突破方向的！
大学生***做吉他老师需要什么条件？
第一，乐理知识全面。
第二，一定要会多种乐器，这样才能举一反三。
第三，有自己擅长的曲目。
第四，人品很重要！不要想自己赚多少钱，要多想自己究竟能够传授多少知识，对于有天赋的孩子，不可强为其师，误人子弟！
